Generades pel conjunt de titulacions de la universitat, objecte de molts projectes d'innovació educativa i de recerca, les denominades competències genèriques constitueixen un univers prou conegut?, com afecten a l'espai universitari?, són ateses en funció de la seva rellevància?, es planifiquen d'una forma realista?
A aquestes i a d'altres preguntes, donen resposta Jaume Fabregat (UPC) i Javier Oliver (UPV), des de l'òptica de les universitats politècniques, i Elena Cano (UB).
A més, els autors proporcionen dotzenes de recursos en línia per conèixer-les, entendre-les, aprofundir en elles, saber com dissenyar-les, compartir-les i avaluar-les a les institucions d'educació superior.