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MARGIN H2020 project, puntuación máxima 15/15

El proyecto MARGIN es una “Coordination and Support Action” financiada por la Comisión Europea en el marco del programa Horizonte 2020 que ha sido evaluada con la puntación máxima de 15 sobre 15. Antonio Bartolomé y Riccardo Valente del Laboratori de Mitjans Interactius (LMI) de la Universitat de Barcelona coordinan el proyecto.

El proyecto proporciona herramientas basadas en evidencias científicas a los responsables políticos para el desarrollo y la evaluación de estrategias dirigidas a la reducción de la inseguridad entre diferentes grupos demográficos y socioeconómicos.

8 junio, 2015
Por ejemplo, 02/22/2018
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Jornadas convocadas desde el Máster de Educación Inclusiva coordinado por el Dr. Ignasi Puigdellivol (LMI-UB)
Martes, 30 de enero: La educación inclusiva en Cataluña. Consecuencias del decreto.
Martes, 20 de febrero: Taller sobre el Diseño Universal de Aprendizaje.

Viernes, enero 26, 2018
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Este mes de enero se ha celebrado el primer encuentro del proyecto europeo TKCOM, Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework,  en la Universidad de Barcelona. Un proyecto de los 37 seleccionados en la Región 6 - Asia de la convocatoria Erasmus +, Capacity Building in Higher Education.

Martes, enero 9, 2018
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El LMI participa en el proyecto ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA LA PERSONALIZACION DE ITINERARIOS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS ENRIQUECIDOS POR TECNOLOGIA, financiado por PROGRAMA ESTATAL DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN ORIENTADA A LOS RETOS DE LA SOCIEDAD (Ref. EDU2017-84223-R). El proyecto dura tres años, está coordinado por el INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA de la Universitat de Illes Balears, y participan también, junto a la Universitat de Barcelona, las universidades de Lleida, Murcia, Santiago de Chile y Autónoma de Baja California.

Martes, enero 9, 2018
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La revista Edutec incluye en su último número el artículo de Antonio Bartolomé (LMI,UB), Carles Bellver (UJI), Linda Castañeda (UMU) y Jordi Adell (UJI) "Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestión". Se trata de uno de los primeros textos académicos en castellano que aborda globalmente esta tecnología en su implementación educativa.

Martes, diciembre 12, 2017
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Antonio Bartolomé (LMI UB) ha impartido la conferencia "Blockchain: una tecnología disruptiva en la Enseñanza" en el marco del VI Seminario Internacional: Tecnologías para la evaluación de los aprendizajes, celebrado en Málaga, 4 de diciembre de 2017

Lunes, diciembre 4, 2017

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