Resultados "school"

Rúbricas para evaluar la competencia comunicativa

La investigadora Laura Pons (LMI - UB) realiza el sábado 26 de octubre un taller en el CEFIRE de Gandia sobre el proceso de elaboración de rúbricas para la evaluación de la competencia comunicativa. Este taller se enmarca dentro de las Jornadas de evaluación de la lengua organizadas por el CEFIRE de Gandia.

Conexão Escola-Mundo

La profesora Mariona Grané (LMI-UB) ha realizado en una breve estancia de investigación en Brasil en el marco del proyecto Conexão Escola-Mundo  coordinado por el Dr. Nelson Pretto del Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação y Tecnologías de la Facultade da Educação da Universidade Federal da Bahia y la Dra.

When community becomes an agent of educational support: communicative research on Learning Communities in Catalonia.

El apoyo educativo es un componente clave de cualquier escuela inclusiva. Sin embargo, muchas formas tradicionales de apoyo han demostrado ser ineficaces e incluso excluyentes para los estudiantes vulnerables y sus familias. Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado durante cuatro años por un diverso equipo investigador formado por profesores universitarios, estudiantes de doctorado, maestros y equipos directivos de escuelas que funcionan como comunidades de aprendizaje en Cataluña.

Congreso Humanidades Digitales

El I Congreso Internacional Virtual Humanidades Digitales, Retos, recursos y nuevas propuestas, impulsado por la Universidad de Valladolid, se celebra del 17 al 19 de abril, con el objetivo de debatir sobre el actual estado de las humanidades digitales y su aplicación a diversas áreas.

Jornadas de Actualización

Jornadas convocadas desde el Máster de Educación Inclusiva coordinado por el Dr. Ignasi Puigdellivol (LMI-UB)
Martes, 30 de enero: La educación inclusiva en Cataluña. Consecuencias del decreto.
Martes, 20 de febrero: Taller sobre el Diseño Universal de Aprendizaje.

El treball en xarxa per a l'èxit educatiu de l'alumnat amb necessitats educatives especials

Garantizar una educación inclusiva es uno de los retos que tiene pendiente el sistema educativo, ya que implica promover la igualdad de oportunidades de acceso y de resultados a todos los niños y niñas en las escuelas ordinarias, incluidos aquellos y aquellas que presentan discapacidades o limitaciones graves para el aprendizaje.

http://ambitsdepsicopedagogiaiorientacio.cat/arxius/6237

 

OPML Open Projects for Mobile Learning

Open Projects for Mobile LearningRecercaixa, Obra Social La Caixa Proyecto de investigación-acción sobre el desarrollo y uso de dispositivos de aprendizaje móvil para personas con necesidades formativas específicas, colectivo Síndrome de Asperger. Puesta en marcha de tres estudios piloto en los ámbitos de proyectos sociales y educación reglada.   

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