Resultados "training"
A flipped classroom experience in the context of a pandèmic: Cooperative learning as a strategy for Student meaningful learning
A través de un primer análisis documental contextualizado en el flipped classroom debido a la situación de emergencia sanitaria sobre los nuevos modelos pedagógicos basados en las metodologías o pedagogías activas y el trabajo cooperativo, la experiencia que se presenta a continuación forma parte de un proyecto de innovación basado en el diseño de actividades cooperativas centradas en los y las estudiantes para potenciar su aprendizaje significativo y con el objetivo de mejorar su satisfacción y motivación y así, como
AMED - Towards a dualmode university: Co-design of a short learning program for capacity building
Esta contribución presenta una resumen del proceso de diseño y desarrollo de un programa de aprendizaje corto como parte de una estrategia que conduce a la transformación digital de la Maldives National University (MNU).
Capítulo III. Claves para una evaluación en línia.
En este capítulo se aborda un tema que siempre es motivo de especial atención e incluso de preocupación entre docentes y estudiantes: la evaluación de los aprendizajes.
AMED - Avanzar la educación superior en las Maldivas mediante el desarrollo del aprendizaje a distancia
Este proyecto tiene como objetivo permitir el apoyo a
MARGIN Project: formación y trabajo de campo
Durante esta semana de abril se desarrolla en el LMI de la Universidad de Barcelona la formación para el trabajo de campo que se llevará a cabo simultáneamente en Barcelona, Londres, Milán, París y Budapest; en el marco del Proyecto Margin.
Taller de Sergi Cámara en la UVIC
El fotoperiodista Sergi Cámara dirige en la Universitat de Vic el taller Ceuta, Melilla, Lesbos, Idomeni: refugees not welcome. Forma parte del proyecto europeo PRISM: Preventing, Redressing and Inhibiting hate Speech in new Media. También participan Anaitze Agirre, de SOS Racismo Gipuzkoa y Raúl Martínez Corcuera, profesor de comunicación de la UVIC y miembro del Grupo de Investigación LMI-UVIC como expertos en análisis de la representación y participación mediática de minorías en los medios.
Erasmus + Reporting on diversity
La Unión Europea ha aprobado un proyecto Erasmus+ en el ámbito de Learning mobility of individuals en el que participa el grupo LMI-UVIC como socio. El proyecto «Informando sobre diversidad: una representación ética de migrantes y minoríes» se centra en el periodismo responsable sobre diversidad con la participación de 44 estudiantes y profesionales de la comunicación en un taller en Catania, Italia, del 13 al 19 de octubre de 2015.
Informando sobre diversidad: una representación ética de migrantes y minoríes
Informando sobre diversidad: una representación ética de migrantes y minoríes.
Erasmus Plus con talleres con estudiantes y periodistas europeos para promover un tratamiento riguroso y profesional de la diversidad, los procesos migratorios y las minorías étnicas.
El proyecto se cordina desde:
Nacionalinis socialinės integracijos institutas - Lituania
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