Colección Transmedia XXI

Desde 2010 el Grupo de Investigación Learning, Media & Social Interactions (LMI) publica la colección Transmedia XXI con el objetivo de potenciar la reflexión sobre la educación y la sociedad en red, desde una perspectiva social, abierta y compartida.
Estos textos recogen la acción investigadora del grupo y de diversos/as colegas de las áreas de educación y medios de comunicación.

Los títulos de la colección pueden encontrarse en papel en las bibliotecas de educación y comunicación, y cada libro además se publica en abierto y gratuitamente permitiendo la descarga desde cada enlace.

La coordinación editorial está a cargo de Jordi Sancho.

 

 

chatbot & educacion

Chatbots en educación. Tendencias actuales y desafíos futuros.

Fernández-Ferrer, M. (Ed.) (2023).

Chatbots, en educación. Tendencias actuales y desafíos futuros.

Colección Transmedia XXI. Barcelona: Learning, Media and social Interactions.
Universitat de Barcelona.
 
PDF icon Chatbots en educación. Tendencias actuales y desafíos futuros.
Accesibilidad: comunicación y educación para todas las personas.

Accesibilidad: comunicación y educación para todas las personas

Ladaga, S.A.C. y Rangel Alanís, L. (Ed.) (2022). 
Accesibilidad: comunicación y educación para todas las personas.

Colección Transmedia XXI. Barcelona: Learning, Media and social Interactions.
Universitat de Barcelona.

PDF icon Accesibilidad: comunicación y educación para todas las personas. (PDF)

APPS4CAV, creación audiovisual con dispositivos móviles.

Suárez, R., Grané, M. y Tarragó, A. (Eds.) (2019).
APPS4CAV, creación audiovisual con dispositivos móviles.

Colección Transmedia XXI. Barcelona: Learning, Media and social Interactions.
Universitat de Barcelona.

PDF icon APPS4CAV, creación audiovisual con dispositivos móviles.

Educaciones, Culturas y Hackers: ensayos y reflexiones

Pretto, N. (2019).
Educaciones, Culturas y Hackers: ensayos y reflexiones.

Colección Transmedia XXI. Barcelona/Salvador de Bahia:
Learning, Media and social Interactions, Universitat de Barcelona/ EDUFBA.

PDF icon Educaciones, Culturas y Hackers: ensayos y reflexiones
Competencias genéricas en la universidad. Recursos en línea para entenderlas y aplicarlas

Competencias genéricas en la universidad. Recursos en línea para entenderlas y aplicarlas

Cano, E., Fabregat, J. y Oliver, J. (2018).
Competencias genéricas en la universidad. Recursos en línea para entenderlas y aplicarlas.

Colección Transmedia XXI.
Barcelona: Laboratori de Mitjans Interactius.

PDF icon Competencias genéricas en la universidad. Recursos en línea para entenderlas y aplicarlas

Blockchain en Educación

Bartolomé, A. y Moral-Ferrer, J. M. (Eds.) (2018).
Blockchain en Educación.

Colección Transmedia XXI.
Barcelona: Laboratori de Mitjans Interactius.

PDF icon Blockchain en Educación
El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología

El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología

Cabrera, N. y Mayordomo, R.M. (2016)
El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius. Barcelona.

PDF icon El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología
La música en las Maneras de Representación cinematográfica

La música en las Maneras de Representación cinematográfica

Torelló, J. (2015).
La música en las Maneras de Representación cinematográfica.

Colección Transmedia XXI.
Barcelona: Laboratori de Mitjans Interactius.

PDF icon La música en las Maneras de Representación cinematográfica

Evaluar la formación es posible. Avaliar a formação é possível

Cano, Elena y Bartolomé, Antonio. (2014).
Evaluar la formación es posible. Avaliar a formação é possível.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius.
Barcelona

PDF icon Evaluar la formación es posible. Avaliar a formação é possível (PDF) Archivo Evaluar la formación es posible. Avaliar a formação é possível (EPUB)
La universidad en la nube. A universidade na nuvem

La universidad en la nube. A universidade na nuvem

Bergmann, J. y Grané, M. (2013).
La universidad en la nube. A universidade na nuvem.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius.
Barcelona

PDF icon La universidad en la nube. A universidade na nuvem
Homo videoludens 2.0. Del Pacman a la gamification

Homo videoludens 2.0. Del Pacman a la gamification

Scolari, C.A. (2013).
Homo videoludens 2.0. Del Pacman a la gamification.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius.
Barcelona

PDF icon Homo videoludens 2.0. Del Pacman a la gamification
Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la Sociedad Red

Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la Sociedad Red

Cano, E. (ed.) (2011).
Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la Sociedad Red.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona.
Barcelona.

PDF icon Aprobar o aprender. Estrategias de evaluación en la Sociedad Red

Minorías en red. Medios y migración en Europa

Willem, C. (ed.) (2011).
Minorías en red. Medios y migración en Europa.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona.
Barcelona.

PDF icon Minorías en red (pdf)Archivo Minorías en red (epub)

Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.

Cobo, C. y Moravec, J.W. (2011).
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona.
Barcelona

 

PDF icon Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación.

Geekonomía

Pardo Kuklinski, H. (2010)
Geekonomía. Un radar para producir en el postdigitalismo.

Col·lecció Transmedia XXI.
Laboratori de Mitjans Interactius / Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Barcelona

Geekonomía

PDF icon 1_Geekonomia.pdf