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Artículos, libros, revistas, tesis, informes, ... del grupo en los últimos años.

Título de la publicación Autor principal Otros autores Año de publicaciónorden ascendente
Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence. Elena Cano García Laia Lluch Molins 2022
Building successful partnerships between Teaching Assistants and Teachers: Which interpersonal factors matter? Andrea Jardí Ferré Ignasi Puigdellívol Aguadé 2022
«El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente» Laia Lluch Molins Elena Cano García 2022
Instrumentos de Evaluación de Inteligencia Emocional en Educación Primaria: Una Revisión Sistemática Mariona Grané Oró 2022
How does feedback contribute to student learning? Developing and assessing students’ competencies in a Master’s degree. Maite Fernández Ferrer 2022
Capítulo III. Claves para una evaluación en línia. Maite Fernández Ferrer 2022
Improving the Interaction Design of Apps for Children with Special Educational Needs Lucrezia Crescenzi Lanna Mariona Grané Oró 2021
The role of teaching assistants in managing behaviour in inclusive Catalan schools Andrea Jardí Ferré Ignasi Puigdellívol Aguadé, Dorys Soledad Sabando Rojas 2021
Revisando actitudes ante las tecnologías digitales. Innovaciones Educativas, Antonio R. Bartolomé Pina 2021
Telas digitais para diversas infâncias/Pantallas digitales para infancias diversas/Digital screen for diverse childhoods Mariona Grané Oró 2021

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