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Título de la publicación Autor principal Otros autores Año de publicaciónorden ascendente
Competency-Based Assessment Practices in Higher Education: Lessons from the Pandemics. Elena Cano García Laia Lluch Molins, Mariona Grané Oró 2023
Análisis de los efectos de las estrategias de apropiación de los criterios. Elena Cano García 2023
El proceso de creación, validación y aplicación del marco global de competencias TKCOM (Teachers Key Competences). Laia Lluch Molins Elena Cano García 2023
Exploring Students’ Perceptions of Peer Feedback Processes in Pharmacy Education. Ludmila Martins Elena Cano García, Laia Lluch Molins 2023
Student´s expectations about what univesities should do with learning analytics Ludmila Martins Elena Cano García, Laia Lluch Molins 2023
Chatbots en educación. Tendencias actuales y desafíos futuros. Maite Fernández Ferrer Laia Lluch Molins, Antonio R. Bartolomé Pina, Ludmila Martins 2023
«La gamificación desde el aprendizaje cooperativo y la atención a la diversidad para contribuir al desarrollo de la competencia de aprender a aprender: experiencia en el Grado de Maestro de Educación Primaria» Laia Lluch Molins 2022
Competence-Based Assessment in Higher Education during COVID-19 Lockdown: The Demise of Sustainability Competence. Elena Cano García Laia Lluch Molins 2022
«El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente» Laia Lluch Molins Elena Cano García 2022
Building successful partnerships between Teaching Assistants and Teachers: Which interpersonal factors matter? Andrea Jardí Ferré Ignasi Puigdellívol Aguadé 2022

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