Learning, Media & Social Interactions és un grup de recerca consolidat, interuniversitari, i reconegut per la Generalitat de Catalunya (2017 SGR379), especialitzat en educació, comunicació audiovisual i acció social.

/* El cliente no quiere este carrusell */
rol

El rol del personal no docent de suport

L'article "Teacher assistants’ roles in Catalan classrooms: promoting fair and inclusion-oriented support for all" ha estat publicat a la revista International Journal of Inclusive Education​. Aquest estudi exploratori sobre els vetlladors, monitors de suport, auxiliars o educadors d’educació especial forma part de la tesis doctoral de la professora Andrea Jardí (LMI-UB) sobre les interaccions que tenen lloc quan professionals no graduats donen suport a estudiants vulnerables. Els...

23 novembre, 2018
minitm10

Blockchain en educación, cadenas rompiendo moldes

Antonio R. Bartolomé Pina
2018

Bartolomé, A. y Moral-Ferrer, J. M. (Eds.) (2018). Blockchain en Educación. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI)