L'article "Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación" s'ha publicat a la revista Curriculum y Formación del Profesorado. L'article analitza les experiències relatives a l'avaluació d'aprenentatge contingudes a actes d'innovació docent durant els anys 2011-2015, amb l'objectiu de conèixer sobre quins aspectes de l'avaluació s'està innovant i a quins àmbits del coneixement pertanyen. Les professores Elena Cano i Laura Pons, membres del LMI, són coautores de l'article.

L'article "Teacher assistants’ roles in Catalan classrooms: promoting fair and inclusion-oriented support for all" ha estat publicat a la revista International Journal of Inclusive Education​. Aquest estudi exploratori sobre els vetlladors, monitors de suport, auxiliars o educadors d’educació especial forma part de la tesis doctoral de la professora Andrea Jardí (LMI-UB) sobre les interaccions que tenen lloc quan professionals no graduats donen suport a estudiants vulnerables. Els...

La Dra. Lucrezia Crescenzi (LMI-UVIC) i la Dra. Mariona Grané (LMI-UB) han publicat l'article "Touch gesture performed by children under 3 years old when drawing and coloring on a tablet" a la revista International Journal of Human-Computer Studies, que analitza la interacción dels infants petits amb les tablets. Restarà accesible fins el mes de gener a HCS.