Learning, Media & Social Interactions es un grupo de investigación consolidado, interuniversitario, reconocido por la Generalitat de Catalunya (2017 SGR379), especializado en educación, comunicación audiovisual y acción social.

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Participación en ELAPSE

El viernes 29 de Marzo, Laura Pons, miembro del grupo LMI, participó en la reunión de trabajo del Proyecto Europeo (KA2) ELAPSE, celebrada en Santiago de Compostela. Su participación tenía por objetivo compartir algunos de los resultados de su tesis doctoral, así como ayudar a los miembros del proyecto a aclarar algunas dudas sobre CLIL (Content and Language Integrated Learning). Por la tarde, participó en un seminario orientado a docentes y equipos directivos.

3 abril, 2019
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Transparencia de los criterios de evaluación a AHE (2019)

El trabajo '¿Cómo podemos transformar la evaluación por pares en un proceso formativo y autorregulador? Una experiencia de transparencia en los criterios de evaluación', escrito por Maite Fernández (LMI-UB), Nati Cabrera (UOC), Laura Pons (LMI-UB) y Elena Cano (LMI-UB), ha sido aceptado como presentación de investigación para la Assessment in Higher Education Conference 2019. El congreso se celebrará en Manchester, Inglaterra, los días 26 y 27 de junio de 2019.

8 marzo, 2019
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El rol del personal no docente de apoyo

El artículo "Teacher assistants’ roles in Catalan classrooms: promoting fair and inclusion-oriented support for all" ha sido publicado en la revista International Journal of Inclusive Education​. Este estudio exploratorio sobre celadores, monitores de apoyo, auxiliares o educadores de educación especial es parte de la tesis doctoral de la profesora Andrea Jardí (LMI-UB) sobre las interacciones que ocurren cuando profesionales no graduados apoyan a estudiantes vulnerables. Los profesores...

23 noviembre, 2018
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Competencias genéricas en la universidad

Elena Cano García
2018

Cano, E., Fabregat, J. y Oliver, F. J. (2018). Competencias genéricas en la universidad. Barcelona: LMI. (Colección Transmedia XXI).