En aquesta contribució es presenten els resultats del projecte "Competències i factors clau per a l'èxit educatiu des de la perspectiva dels estudiants universitaris fills/es d'immigrants" (2009 ARAFI 00010) finançat per la Generalitat de Catalunya.

Existeixen estudis (Huguet i Navarro, 2006) que indiquen que els estudiants immigrants són un col·lectiu vulnerable per sota dels estudiants autòctons i que la diferència dels resultats és molt gran entre immigrants i nadius, de manera que només un percentatge molt reduït arriba a la universitat. D'aquí va néixer el nostre interès per conèixer les competències clau i els factors més rellevants que els estudiants universitaris fills/es de families immigrants consideren que els han estat útils per aconseguir l'èxit educatiu, entenent aquest com el fet d'arribar a la universitat.

Per això sembla interessant explorar, des de les narratives dels subjectes que accedeixen a l'educació superior, quins elements els han conduït a la universitat. En conseqüència, aquest projecte integra camps d'estudis diferents: les competències clau, la inclusió de la població immigrant i els factors que influeixen en l'èxit escolar.