En moltes empreses, l'adopció de l'accessibilitat s'aborda de manera reactiva. En alguns d'ells, per sort hi ha un equip intern d'especialistes en accessibilitat que gestiona les funcions d'auditoria i control. En canvi, el desenvolupament de programari sovint segueix un procés àgil. Tot i que hi ha propostes per integrar l'accessibilitat en processos àgils, encara hi ha un avenç important per avançar.

Aquest article presenta una proposta d'intervenció per establir una base sòlida per a l'adopció sostenible i integrada de l'accessibilitat en entorns àgils, centrada en un estudi de cas d'un sistema de gestió de l'aprenentatge (LMS), desenvolupat per una empresa líder en tecnologia educativa. Aquest enfocament examina l'estat actual de l'accessibilitat dins del producte, seguit d'una anàlisi en profunditat de les estructures i els processos d'equip d'acord amb el model de maduresa d'accessibilitat a la World Wide Web. A més, proposa un pla a curt termini que defineix objectius, responsabilitats, rols, activitats, indicadors i resultats per facilitar l'adopció significativa de l'accessibilitat dins del cicle de vida del desenvolupament.

El cas pràctic ofereix un exemple tangible que pot inspirar altres empreses a gestionar amb èxit la transformació àgil de l'accessibilitat.