«El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente»

The article presents a conceptual framework about the teaching portfolio as a reflection strategy for the self-regulation of the teaching task.

https://doi.org/10.12804/urosario9789587846751

Año de publicación: 
2022
Tipo de publicación (normal | tesis): 
Normal
Autor principal: 
Laia Lluch Molins
Otros autores: 
Elena Cano García
Referencia completa APA: 

Lluch, L. i Cano, E. (2021). «El portafolios docente: Una estrategia de reflexión para la autorregulación de la tarea docente». A: Zoia Bozu i Milena Alcocer Tocora (coords.). El portafolio del profesorado en educación superior: Uso y experiencias en el contexto iberoamericano. Capítulo 6. Colombia: Universidad del Rosario, pp. 155-180. https://doi.org/10.12804/urosario9789587846751