Generadas para el conjunto de titulaciones de la universidad, objeto de no pocos proyectos de innovación educativa y de investigación, las denominadas competencias genéricas ...

¿constituyen un universo suficientemente conocido?
¿cómo afectan al espacio universitario?
¿son tan atendidas como relevantes?
¿se planifica su consideración de un modo realista?. 

A estas y a otras preguntas dan respuesta Jaume Fabregat y Javier Oliver, desde la óptica de las Universidades Politécnicas de Barcelona y Valencia, y Elena Cano, desde la Universidad de Barcelona.
Además, los autores proporcionan decenas de recursos en línea para conocerlas, entenderlas, profundizar en ellas, saber cómo diseñarlas, compartirlas y evaluarlas en las instituciones de educación superior.