El abandono escolar prematuro (ESL) es una preocupación para las autoridades educativas en muchos países, como España. Esta investigación tiene como objetivo identificar los puntos débiles de las políticas de apoyo educativo y hacer propuestas para fortalecerlas. El artículo revisa más de 40 documentos, incluidas las leyes y regulaciones estatales y regionales sobre el apoyo educativo. El análisis del marco legal se basó en tres ejes relevantes para la configuración del apoyo educativo: atribución de necesidades de apoyo, estrategias de apoyo y agentes de apoyo.