Resultados "innovation"
«Propuesta de diseño pedagógico para el aprendizaje autorregulado en entornos de docencia en línea. ¿Qué papel pueden jugar las analíticas de aprendizaje?»
Es presenta una proposta de disseny pedagògic per a l'aprenentatge autoregulat en entorns de docència en línia.
«El ágora de la Neuroeducación. La neuroeducación explicada y aplicada»
Aquest llibre neix amb la voluntat d'oferir una perspectiva que ens apropi a conèixer i reflexionar sobre la neurociència i com emergeix en l'àmbit educatiu.
https://octaedro.com/wp-content/uploads/2019/10/17007-Agora-neuroeducacion.pdf
L’autonomia de centres i la innovació
Aquest article tracta sobre l'autonomia de centres i la innovació i en discuteix la importància en els centres i les organitzacions educatives actuals.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7248512
Aprendre a aprendre: una experiència amb la funcionalitat Wiki i l’eina taller del Moodle
El propòsit de l’article és presentar dues activitats d’avaluació continuada que es van proposar als estudiants que van cursar l’assignatura Economia Política en un grup del grau de Gestió i Administració Pública (Facultat de Dret, Universitat de Barcelona) en el curs 2020-2021. Aquestes activitats van ser dissenyades en el marc del projecte I+D “Anàlisi dels efectes de la provisió de feedback suportat per les tecnologies digitals de monitorització sobre les competències transversals” (ref. PID2019-104285GB-I00).
Estada de recerca
Durant aquest curs seran amb nosaltres al LMI de la Universitat de Barcelona, el Dr.
Rúbriques per avaluar la competència comunicativa
La investigadora del LMI-UB, Laura Pons, realitza el dissabte 26 d'octubre un taller al CEFIRE de Gandia sobre el procés d'elaboració de rúbriques per a l'avaluació de la competència comunicativa. Aquest taller s'emmarca dins de les Jornades d'avaluació de la llengua organitzades pel CEFIRE de Gandia.
Tercera reunión presencial del proyecto TKCOM
La tercera reunión del proyecto Europeo TKCOM (586415-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP) tiene lugar los días 1 a 5 de julio en Nottingham Trent University. Esta reunión se celebra una vez iniciada la segunda mitad del proyecto.
Tercera reunió presencial del projecte TKCOM
La tercera reunió del projecte Europeu TKCOM (586415-EPP-1-2017-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP)
Análisis de experiencias de innovación docente universitaria sobre evaluación
S'analitzen experiències relatives a avaluació d'aprenentatge incloses en actes d'innovació docent dels anys 2011-2015, amb l'objectiu de conèixer sobre quins aspectes de l'avaluació s'està innovant i a quins àmbits de coneixement pertanyen.
Competencias genéricas en la universidad
Generades pel conjunt de titulacions de la universitat, objecte de molts projectes d'innovació educativa i de recerca, les denominades competències genèriques constitueixen un univers prou conegut?, com afecten a l'espai universitari?, són ateses en funció de la seva rellevància?, es planifiquen d'una forma realista?
A aquestes i a d'altres preguntes, donen resposta Jaume Fabregat (UPC) i Javier Oliver (UPV), des de l'òptica de les universitats politècniques, i Elena Cano (UB).
