Resultados "de investigación"
Standardization Of Stem And Coding Trainings. SOSACT
En el projecte d'investigació Standarditzation of Stem And Coding Trainings, dins del programa Erasmus+, analitzem la situació del corrent a Catalunya, tenint en compte les accions de suport, promoció i impuls desenvolupats des de l'administració. Basant-nos en el coneixement de la realitat local i atendre les necessitats educatives en un context global en el qual la recerca està inscrita, assenyalem l'adaptació de l'ús del model 5E, tant com una estratègia per al disseny d'accions de formació de corrent i per a facilitar el desenvolupament d'activitats per als estudiants.
App2five, rediseny d'Apps educatives de qualitat dirigides a la primera infància
App2five, rediseñando Apps educativas de calidad dirigidas a la primera infancia
Projecte de recerca PGC2018-096233-A-I00, del Programa Estatal de Generación de Conocimiento i Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+d+i, Subprograma Estatal de Generación de Conocimiento.
Finançat pel Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MCIU), a la Agencia Estatal de Investigación (AEI) i Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
IP1: Mariona Grané
IP2: Lucrezia Crescenzi
Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework
El projecte parteix de construir un marc global de competències del professorat de primària, de fer una rúbrica escalant cada competència i de crear uns qüestionaris per autoavaluar el nivell competencial dels mestres.
Apps4CAV
Apps4CAV estudia l’ús que els alumnes de Comunicació Audiovisual fan de les apps de tecnologia mòbil destinades a la creació de contingut audiovisual, amb la finalitat d’adequar i actualitzar les activitats d’ensenyament i aprenentatge en aquest àmbit de la docència.
Diversitat en la publicitat audiovisual
Anàlisi de la representació i participació mediàtica de minories etnoculturals a les campanyes publicitàries audiovisuals. De l'aniquilació simbòlica a l'estereotip.
Projecte dirigit per Nicolás Lorite
