Resultados "de investigación"
Plataforma e-learning per a l'autoregulació de l'aprenentatge
Els plans destudi deducació superior basats en competències demanen propostes curriculars en què lestudiant tingui un paper central en la construcció del contingut i un rol actiu en els processos d'avaluació. L'avaluació formativa és clau per al desenvolupament del judici avaluatiu i l'assoliment de nivells progressius d'aprenentatge autoregulat (SRL) i d'autonomia, de manera que l'estudiantat es responsabilitzi gradualment de valorar la qualitat dels seus processos i produccions.
Per fer-ho, l'element que s'ha revelat com a central és el feedback.
Codocència per a la inclusió: Cultures, polítiques i pràctiques per a la transformació educativa.
L'educació inclusiva és un dels temes més rellevants i àmpliament debatuts al panorama educatiu internacional, configurant-se com un contingut recurrent dins de l'agenda global de drets humans de la UNESCO, així com de l'ODS 4 de l'Agenda de Desenvolupament Sostenible.
COFE-i: Comprension de los procesos de feedback internalizado del estudiantado universitario
El proyecto intenta comprender qué procesos realiza el estudiantado para dar sentido a a información que recibe e integrarla en sus futuros ciclos de aprendizje, así como qué factores inciden en la puesta en marcha de dichos procesos.
Apps per a la primera infància. Suggeriments i bones pràctiques per seleccionar i crear crear continguts interactius de qualitat.
Els nens més petit són els usuaris menys crítics i experts i no obstant això entre els més entusiastes dels dispositius mòbils i tauletes. L’ús d’aquests dispositius, gairebé sempre connectats a la xarxa, està creixent en les famílies.
