Resultados "ict"
Tecnologies a la Universitat - REDU
La Revista de Docencia Universitaria (REDU) acaba de publicar un monogràfic coordinat per Antonio Bartolomé (IRE-UB, LMI-UB) i Maria Jesús Gallego (UGR), analitzant el procés d'introducció de les tecnologies en la universitat durant els darrers anys.
El uso de las analíticas de aprendizaje para la mejora de la formación
L'ús de les analítiques d'aprenentatge enteses com la recopilació i anàlisi de dades sobre els estudiants pot contribuir a comprendre el procés d'aprenentatge i a millorar els entorns d'aprenentatge. No obstant això, fins al moment les analítiques d'aprenentatge han tingut diverses dificultats que es narren en el text i, en conseqüència, que esdevinguin un recurs al servei de la millora de la formació encara és un repte pendent.
Posibilidades del Blockchain en Educación
Blockchain és una nova tecnologia que està irrompent amb força en molts camps, i també en el sistema educatiu. Però no es tracta d'una tecnologia específica amb la qual es pot esperar millorar una situació concreta: es tracta més aviat d'una tecnologia que permet registrar esdeveniments d'una forma totalment innovadora. I això pot traduir-se en canvis insospitats. Després de presentar què és blockchain i alguns exemples d'usos socials, en les aplicacions actualment en ús, s'analitzen els problemes als quals la tecnologia pretén donar resposta.
Competencias genéricas en la universidad
Generades pel conjunt de titulacions de la universitat, objecte de molts projectes d'innovació educativa i de recerca, les denominades competències genèriques constitueixen un univers prou conegut?, com afecten a l'espai universitari?, són ateses en funció de la seva rellevància?, es planifiquen d'una forma realista?
A aquestes i a d'altres preguntes, donen resposta Jaume Fabregat (UPC) i Javier Oliver (UPV), des de l'òptica de les universitats politècniques, i Elena Cano (UB).
Competències genèriques a la universitat
com afecten a l'espai universitari?
són ateses en funció de la seva rellevància?
es planifiquen d'una forma realista?
Publicació a Journal of HC studies
La Dra. Lucrezia Crescenzi (LMI-UVIC) i la Dra. Mariona Grané (LMI-UB) han publicat l'article "Touch gesture performed by children under 3 years old when drawing and coloring on a tablet" a la revista International Journal of Human-Computer Studies, que analitza la interacción dels infants petits amb les tablets.
Primera trobada TKCOM
Aquest mes de gener s'ha celebrat la primera trobada del projecte europeu TKCOM, Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework, a la Universitat de Barcelona. Un projecte dels 37 seleccionats a la Regió 6 - Asia de la convocatòria Erasmus +, Capacity Building in Higher Education.
Blockchain i ensenyament
Antonio Bartolomé (LMI UB) ha impartit la conferència "Blockchain: una tecnología disruptiva en la Enseñanza" en el marc del VI Seminario Internacional: Tecnologías para la evaluación de los aprendizajes, celebrat a Málaga, el 4 de desembre de 2017.
Col·laboració amb la RTVC
Mariona Grané (LMI-UB) col·labora amb la Radio Televisió de Cardedeu (la primera televisió local de l’estat espanyol i la primera televisió en català) al seu projecte MicroTips, on professionals de la vil·la experts en diferents sectors, exposen consells pràctics en 2 minuts que s’emetran a la TV local després de les notícies del vespre. Mariona Grané parla sobre tecnologia, família i educació.
