Resultados "ict"
Informe EDUTEC sobre Inteligencia Artificial y Educación
Aquest informe és una iniciativa amb què l'associació EDUTEC pretén donar resposta a les inquietuds i als problemes que, a cada moment, preocupen la comunitat educativa interessada en l'aplicació de les tecnologies a l'educació.
Student´s expectations about what univesities should do with learning analytics
S'expliquen les expectatives que l'estudiantat universitari (n=1024) diu tenir respècte les analítiques d'aprenentatge que recull la institució.
Competency-Based Assessment Practices in Higher Education: Lessons from the Pandemics.
Es presenta l'anàlisi de les respostes dels estudiants durant el confinament relatives a l'ús de certes pràctiques d'avaluació i de la seva utilitat per al desenvolupament competencial.
Tecnologías en la Universidad: logros y fracassos (coordinación monográfico).
L'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació ha centrat l'atenció d'educadors, investigadors i gestors en Educació Superior preferentment en els darrers vint-i-cinc anys. Els seus enfocaments han estat diferents i, per tant, la perspectiva del que s'ha aconseguit o la valoració dels resultats també varia.
Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itineraries
Fer compatible l'accés universal a l'educació amb les diferents vies d'aprenentatge és un dels grans reptes del segle passat. La tecnologia ha aportat solucions per accedir a la informació, per a la comunicació i el treball col·laboratiu. Blockchain sorgeix com una tecnologia que pot ser útil per al desenvolupament d'un model d'avaluació d'itineraris d'aprenentatge individualitzats en assignatures universitàries massives.
Tecnologías digitales para transformar la sociedad (V.3)
El llibre és el resultat d'un conjunt de reflexions dutes a terme durant el desenvolupament de l'assignatura d'Usos, possibilitats i límits de les tecnologies de la informació i la comunicació, del grau d'Educació Social, de la Universitat de Barcelona. L'assignatura té com a objectiu reforçar el caràcter crític de l'estudiantat en relació amb l'ús de les tecnologies digitals, però alhora proveir-lo de competències digitals que en possibilitin un ús comprensiu i eficaç.
Individual learning paths on global shared teaching: a model/experience with blockchain-based certifications
Durant el segle XX diversos projectes es van enfrontar al repte d'adaptar el pla d'estudis a les diferències individuals. Les solucions basades en objectes d'aprenentatge (OA) digitals reutilitzables van trobar dificultats pel compromís entre la responsabilitat i la flexibilitat en l'avaluació distribuïda. Blockchain ofereix seguretat i responsabilitat a les certificacions.
Diseñando itinerarios personales de aprendizaje. En DA, Aula virtual o cómo plantear las clases a distancia y no morir en el intento
Explicació del disseny i la implementació d‟una proposta d'itineraris personals d'aprenentatge en l'àmbit de l'educació universitària.
El valor de les tecnologies digitals en la millora de l’Educació Superior. Quaderns de docència universitària 45.
La tecnologia digital incorpora millores en el procés d’ensenyament i aprenentatge en l’educació superior. Amb la voluntat de difondre una realitat que pot esdevenir inspiradora i impulsora de noves pràctiques futures, es posa a l’abast experiències d’èxit de la Universitat de Barcelona. Els 11 casos seleccionats es consideren pràctiques emergents perquè utilitzen la tecnologia amb finalitats pedagògiques adequades al context.
El valor de las tecnologías digitales en la mejora de la Educación Superior
La tecnologia digital incorpora millores en el procés d’ensenyament i aprenentatge en l’educació superior. Amb la voluntat de difondre una realitat que pot esdevenir inspiradora i impulsora de noves pràctiques futures, es posa a l’abast experiències d’èxit de la Universitat de Barcelona. Els 11 casos seleccionats es consideren pràctiques emergents perquè utilitzen la tecnologia amb finalitats pedagògiques adequades al context.
