Resultados "education"
La formación del juicio evaluativo como elemento básico de la competencia de aprender a aprender: El impacto de los criterios de evaluación
Resultados de la investigación sobre el impacto de los criterios de evaluación en la competencia de aprender a aprender (REDICE 18-1940)
Carles Lindín defiende la tesis doctoral
El ya Doctor Carles Lindín, miembro del LMI, ha defendido la tesis doctoral el 20 de enero de 2020. Título: "Cap a una filologia digital en educació. Anàlisi descriptiva de l'ús de la tecnologia per a l'adquisició de competències, en el cas de llibres de text digitals de llengua i literatura catalana d'ESO" Director: Dr. Antonio Ramón Bartolomé Pina
Seminario TKCOM
El pasado 23 de enero se celebró en el Campus Mundet el seminario "Afrontar los retos de los proyectos Europeos con Asia: aprendizajes compartidos" organizado por el proyecto TKCOM, Building up Chinese Teachers Key Competences through a Global Competence-Based Framework, dirigido por la Dra. Elena Cano (LMI UB).
Estancia de investigación
Durante este curso realizan sus estancias de investigación en el LMI i el IRE de la Universidad de Barcelona, el Dr.
El otro, el mismo
El Dr. Joan Frigola-Reig (@janfri) y el Dr.
Web prácticas feedback
Ya está disponible el Repositorio de Prácticas de Feedback en educación superior.
Nuevo monográfico Evaluación
Acaba de ser publicado el número monográfico de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa coordinado por nuestra compañera Elena Cano (LMI-UB).
Vol. 12, Núm. 2 (2019): Evaluación por Competencias en la Educación Superior: Buenas Prácticas ante los Actuales Retos.
Rúbricas para evaluar la competencia comunicativa
La investigadora Laura Pons (LMI - UB) realiza el sábado 26 de octubre un taller en el CEFIRE de Gandia sobre el proceso de elaboración de rúbricas para la evaluación de la competencia comunicativa. Este taller se enmarca dentro de las Jornadas de evaluación de la lengua organizadas por el CEFIRE de Gandia.
Educaciones, Culturas y Hackers
La colección TransmediaXXI del grupo del IRE “Learning, Media & Social Interactions” acaba de incorporar un nuevo título:
Pretto, Nelson (2019). Educaciones, Culturas y Hackers: ensayos y reflexiones. Colección Transmedia XXI. Barcelona/Salvador de Bahia: Learning, Media and social Interaction, Universitat de Barcelona/ EDUFBA.
Disponibles para descarga en Transmedia XXI.
