Resultados "diversity"
Accessibility Adoption Plan in an Agile Environment
En moltes empreses, l'adopció de l'accessibilitat s'aborda de manera reactiva. En alguns d'ells, per sort hi ha un equip intern d'especialistes en accessibilitat que gestiona les funcions d'auditoria i control. En canvi, el desenvolupament de programari sovint segueix un procés àgil. Tot i que hi ha propostes per integrar l'accessibilitat en processos àgils, encara hi ha un avenç important per avançar.
Individual learning paths on global shared teaching: a model/experience with blockchain-based certifications
Durant el segle XX diversos projectes es van enfrontar al repte d'adaptar el pla d'estudis a les diferències individuals. Les solucions basades en objectes d'aprenentatge (OA) digitals reutilitzables van trobar dificultats pel compromís entre la responsabilitat i la flexibilitat en l'avaluació distribuïda. Blockchain ofereix seguretat i responsabilitat a les certificacions.
Adquisición y desarrollo de aprendizajes de la lectura de ficción en niños y niñas en escuelas de Córdoba, Argentina
Els infants llegeixen ficció per aprendre: l'experiència literària infantil és el resultat d'una investigació que analitza els aspectes que resulten rellevants en el desenvolupament i adquisició d'aprenentatges de la lectura de ficció en la infància.
Estrategias de apoyo en la escuela inclusiva: Una visión interactiva y comunitaria.
Es tracta d'un llibre que presenta un estudi en profunditat del paper que té el suport educatiu en el marc de l'escola inclusiva, els canvis que requereix aquest nou enfocament en les polítiques i pràctiques de l'escola, realitzat per expertes i experts en cada un dels àmbits abordats .
When community becomes an agent of educational support: communicative research on Learning Communities in Catalonia.
El apoyo educativo es un componente clave de cualquier escuela inclusiva. Sin embargo, muchas formas tradicionales de apoyo han demostrado ser ineficaces e incluso excluyentes para los estudiantes vulnerables y sus familias. Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado durante cuatro años por un diverso equipo investigador formado por profesores universitarios, estudiantes de doctorado, maestros y equipos directivos de escuelas que funcionan como comunidades de aprendizaje en Cataluña.
Jornades d'Actualització
Jornades convocades pel Màster d'Educació Inclusiva coordinat pel Dr. Ignasi Puigdellivol (LMI-UB)
Dimarts, 30 de gener: L 'Educació Inclusiva a Catalunya. Conseqüències del decret.
Dimarts, 20 de febrer: Taller sobre el Disseny Universal d'Aprenentatge.
