Resultados "e-inclusion"
Accessibility Adoption Plan in an Agile Environment
En moltes empreses, l'adopció de l'accessibilitat s'aborda de manera reactiva. En alguns d'ells, per sort hi ha un equip intern d'especialistes en accessibilitat que gestiona les funcions d'auditoria i control. En canvi, el desenvolupament de programari sovint segueix un procés àgil. Tot i que hi ha propostes per integrar l'accessibilitat en processos àgils, encara hi ha un avenç important per avançar.
Individual learning paths on global shared teaching: a model/experience with blockchain-based certifications
Durant el segle XX diversos projectes es van enfrontar al repte d'adaptar el pla d'estudis a les diferències individuals. Les solucions basades en objectes d'aprenentatge (OA) digitals reutilitzables van trobar dificultats pel compromís entre la responsabilitat i la flexibilitat en l'avaluació distribuïda. Blockchain ofereix seguretat i responsabilitat a les certificacions.
El otro, el mismo
El Dr. Joan Frigola-Reig (@janfri) i el Dr.
Publicació a Journal of HC studies
La Dra. Lucrezia Crescenzi (LMI-UVIC) i la Dra. Mariona Grané (LMI-UB) han publicat l'article "Touch gesture performed by children under 3 years old when drawing and coloring on a tablet" a la revista International Journal of Human-Computer Studies, que analitza la interacción dels infants petits amb les tablets.
La visibilitat de les dones als mitjans
El LMI ha estat present al Congrés Internacional sobre Visibilitat de les Dones als MItjans organitzat per la EHU (Universitat del País Basc) els dies 17 i 18 d'octubre amb tres comunicacions: el Dr.
When community becomes an agent of educational support: communicative research on Learning Communities in Catalonia.
El apoyo educativo es un componente clave de cualquier escuela inclusiva. Sin embargo, muchas formas tradicionales de apoyo han demostrado ser ineficaces e incluso excluyentes para los estudiantes vulnerables y sus familias. Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado durante cuatro años por un diverso equipo investigador formado por profesores universitarios, estudiantes de doctorado, maestros y equipos directivos de escuelas que funcionan como comunidades de aprendizaje en Cataluña.
- 1
- 2
