Maite Fernández Ferrer

Facultad de Educación.Universidad de Barcelona.

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maite.fernandez@ub.edu

Licenciada en Pedagogía y Máster en Intervenciones Sociales y Educativas. Forma parte de diferentes estudios sobre competencias y evaluación en la educación superior y desde 2011 ha participado en varios congresos científicos sobre la temática, tanto nacionales como internacionales, de los que han resultado diversas publicaciones. Actualmente es investigadora novel en la Universidad de Barcelona realizando su doctorado sobre los nuevos Cursos Masivos Abiertos Online y su evaluación.

Proyectos

Título del proyecto Entidad financiera Periodo del proyecto Autor principal
P2P4L2L (Peer to Peer for Learning to Learn) PMID De 2016 hasta 2018 Elena Cano García
El impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad. La perspectiva de las primeras promociones de graduados MINISTERIO DE ECONOMIA Y COMPETITIVIDAD De 2012 hasta 2015 Elena Cano García
Ridefor: Red iberoamericana de soporte a la evaluación CYTED (Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo) De 2012 hasta 2014 Elena Cano García
El feedback, clave para la evaluación formativa Institut de Ciències de l'Educació, Universitat de Barcelona De 2012 hasta 2013 Elena Cano García

Publicaciones

Título de la publicaciónorden descendente Autor principal Año de publicación
Buenas prácticas en la evaluación de competencias Elena Cano García 2011
Educating for Competencies Development in Higher Education with Technology Maite Fernández Ferrer 2015
Educational Assessment for the Professional Competences Development In New Degrees Maite Fernández Ferrer 2014
Evaluar la formación es posible. Avaliar a formaçåo é possível. Elena Cano García 2014
Experiencias de retroacción para mejorar la evaluación continuada: el uso de Twitter como tecnología emergente Maite Fernández Ferrer 2018
Factores para el éxito escolar de la población de origen inmigrante Maite Fernández Ferrer 2014
Formación y evaluación por competencias en educación superior. Elena Cano García 2015
La opinión del profesorado universitario en tecnología educativa sobre los cursos MOOC Maite Fernández Ferrer 2014
La visión de los estudiantes de origen extranjero sobre factores y competencias clave para el acceso a la universidad Elena Cano García 2015
Narrativas audiovisuales para explicar el acceso de la población inmigrante a la Universidad española Elena Cano García 2018
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