El judici avaluatiu és la capacitat d'entendre què constitueix la qualitat d'un rendiment o producte i d'aplicar aquesta comprensió en l'avaluació de la tasca pròpia o d'una altra. És, per tant, un element clau en el desenvolupament de les competències d'aprendre a aprendre vinculades a la professionalitat. Per tant, són imprescindibles experiències que ho fomenten explícitament en els estudis universitaris. Les estratègies de retroalimentació entre iguals podrien ser una manera de desenvolupar-la.

Es presenta l'anàlisi de les respostes dels estudiants durant el confinament relatives a l'ús de certes pràctiques d'avaluació i de la seva utilitat per al desenvolupament competencial.

Durante el período del confinamiento, una de las competencias menos evaluadas fue la de la sostenibilidad, quizás por el modo en que ésta es concebida o por la réplica, adaptada de forma rápida por la ugencia de la situación, de la docencia presencial, que tampoco la venía considerando.